PROGETTO DIDATTICO DI NARRAZIONI & LETTURE ANIMATE a.s. 2009/2010: “Il Piccolo Principe”

La narrazione si inserisce nel programma di attività della Settimana della Scienza

Destinatari: Classi II e III della Scuola Primaria

Tempi

Venerdì 4dicembre 2009 ore 9,30/10,15 e 10,45/11,30 presso la Biblioteca Civica Patrimonio Studi – Via Ugo Bassi, 58 – Tel. 051 6843141

Premessa

E' questo un racconto che, come pochi altri, parla a tutte le età, gettando, con il linguaggio della favola, uno sguardo emozionato e stupito sull'essere umano e la sua esistenza. In questo contesto è indicato a partire dai 7 anni di età.

Contenuti

Un atterraggio di fortuna nel deserto del Sahara permetterà all'aviatore Antoine di vivere un incontro straordinario con una indecifrabile creatura, un incontro che modificherà profondamente la sua visione del mondo: quella creatura e' un 'piccolo principe' che gli racconta del suo viaggio straordinario attraverso l'universo e della sua caduta sulla terra.

Bibliografia di riferimento:

A. de Saint Exupery, Il piccolo Principe, ed. Bompiani

Obiettivi

L'incontro con la semplicità e la profondità del testo di Saint-Exupery (e con i suoi disegni) e' l'incontro con i grandi valori dell'umanità: l'amore, l'amicizia, la solidarietà, il rispetto dell'altro.

Temi e parole:

• il viaggio e la conoscenza
• amore e amicizia
• l'assunzione di responsabilità
• la Terra e le debolezze dei suoi abitanti

COSTO DEL PROGETTO: GRATUITO per n. 4 classi II e III della Scuola Primaria. Si fa presente che si terrà conto della data d’iscrizione per l’individuazione delle classi partecipanti e si cercherà di dare la possibilità a tutte le classi iscritte di partecipare ad almeno un progetto.

REFERENTE per le iscrizioni: Ufficio Didattica Dott.ssa Elisa Merighi – Tel. 051 6843393 – Fax 051 904531 – e-mail: didattica@comune.cento.fe.it

REFERENTE Biblioteca Civica Patrimonio Studi: Mariateresa Alberti – Tel. 051 6843141 – Fax 051 6843120

e-mail: alberti.mt@comune.cento.fe.it

Fonte immagine: lapoesiaelospirito.wordpress.com/.../